PREDMETI

Cilji

Cilj predmeta je študente seznaniti: - s temeljnimi pojmi, koncepti in rešitvami s področja e-izobraževanja; - s sodobnimi trendi pri uporabi informacijske tehnologije za učenje in poslovanje; - z vplivi, ki jih ima IKT in web 2.0 na uspešnost poslovanja podjetij; - s sodobnimi metodami in pristopi učenja na daljavo. Študenti v okviru tega predmeta spoznajo in pridobijo sposobnost uporabe znanja v svojem raziskovalnem delu: - možnosti, priložnosti in pasti, ki jih prinašajo sodobne tehnologije v procese učenja in poslovanja; - sodobna izobraževalna orodja in pristope, ki jih znajo uporabiti v konkretnih okoljih.

Predmetnik

Temelji informacijske podpore izobraževalnim in poslovnim procesom: terminologija in osnovni pojmi, informacijske in komunikacijske tehnologije v izobraževanju in poslovanju, e-učenje, sistemi za upravljanje izobraževanja (LMS), najnovejši trendi razvoja IKT v izobraževanju in poslovanju (npr. Gartner Hype cycle …), didaktične novosti kot posledica novih tehnologij (npr. sodelovalno učenje) Učno okolje: viri izobraževalnega gradiva (digitalne knjižnice), digitalne knjižnice s strokovno literaturo (iTunesU, YouTube EDU, Slideshare, Videolectures ipd.), izobraževalno omrežje, orodja za komunikacijo, virtualne učilnice, mobilne tehnologije in nadgrajena resničnost, simulacije, igrifikacija e-izobraževanja, resne spletne in mobilne izobraževalne igre Družabna programska oprema (Web 2.0): vrste družabne programske opreme, osnovne lastnosti družabne programske opreme, scenariji uporabe pri učenju in poslovanju Vpliv Web 2.0 tehnologij na organizacijsko učenje in uspešnost poslovanja podjetij: web 2.0 tehnologije v poslovanju (poslovni blog, wiki, mash-ups, označevanje …), organizacijsko učenje, merjenje uspešnosti poslovanja podjetij (finančna in nefinančna uspešnost) Odprti izobraževalni viri: odprtokodni in odprti standardi v e-izobraževanju, odprti izobraževalni viri – ideje in iniciative na tem področju Vidiki kakovosti elektronskih gradiv: uporabniški vmesnik, tehnična izvedba, kakovost izdelave, didaktična kakovost, vsebinska kakovost); koncept in dimenzije kvalitete e-izobraževanja (znanje, izkušnje, inoviranje, analiza)